Superposer des images pour créer de nouvelles histoires …

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Deux classes ont réalisé des films très poétiques à partir d’images issues de plusieurs films d’univers très différents.

Cette année, les élèves du dispositif ULIS du collège Jean Baptiste de Dugny et les 6ième du Collège Painlevé de Sevran ont élaboré deux films avec Eugénia Atienza et Benoît Serre, artistes de la Compagnie Hors Piste. Conçus selon la technique dite du « mashup », les films assemblent différents extraits de films sans lien les uns avec les autres. C’est à partir de cette superposition d’images qu’une nouvelle histoire a été imaginée. Les films « Le week-end formidable de Kikujiro » et « La vague » sont issus de ce processus de création consistant en un « remontage » d’un film à partir de différents extraits d’autres films.

Les acteurs du projet

Les élèves du dispositif Ulis du collège Jean Baptiste Clément à Dugny et  6ième dy Collège Painlevé de Sevran

Artiste : Eugénia Atienza et Benoît Serre, artistes de la Compagnie Hors Piste

Chargés de projets : Clément Tramoy et Florence Chouaïeb

Enseignant.s.es : Rachid Ben Amar, Coordonnateur Ulis et Pauline Hérault, Amandine Pauriol et Noémie Michel.

Ce projet a été conçu et mis en œuvre dans le cadre du dispositif « La Culture et l’Art au collège » initié par le Conseil général de la Seine-Saint-Denis. 
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Quand la contrainte du corps ouvre de nouveaux possibles!

Danser en choisissant une contrainte à porter, qui limite les déplacements du corps, tel est le défi que le danseur Fabien Almakiewicz a lancé aux élèves de 5ièeme 6 du collège Descartes du Blanc-Mesnil.

Cette année, les élèves de la 5ème 6 ont créé une performance avec le danseur Fabien Almakiewicz. Fondée sur le choix d’une contrainte à porter limitant les déplacements du corps, « Une danse pour vous » est une  partition chorégraphique invitant à repenser le mouvement et le rapport au corps.

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La question de l’engagement dans les médias : défis relevé par les collégiens !
Agora _ restitution des residences de journalistes 2020/21 -BNF, paris . 8 juin 2021. rencontre co-organisee par Citoyennete Jeunesse, l'Academie de Creteil Edication Nationale, Seine St Denis le departement. ateliers aux colleges Politzer et Travail Langevin de Bagnolet / Andre Houel de Romainville / JJ Rousseau du Pre saint Gervais.

La question de l’engagement dans les médias : défis relevé par les collégiens !

En juin 2021, les jeunes collégiens étaient tous émus et fiers de monter sur la scène du grand auditorium de la BnF (Bibliothèque Nationale de France) pour présenter leurs productions journalistique.

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Les collégiens perpétuent la mémoire du camp de Drancy

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Approfondir, S’émouvoir, Préserver, Rencontrer, Découvrir, Comprendre, Restituer…

Les élèves de la classe de 3e Pierre-Nora du collège Marais-de -Villiers, à Montreuil ont réalisé le Journal des ambassadeurs de la mémoire sur l’histoire du camp de Drancy. Ils ont été choisis pour représenter le Mémorial de Drancy pendant l’évènement national des Ambassadeurs de la Mémoire.

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Médias : place aux jeunes !

Les élèves de 6eme 6 du collège Marie Curie aux Lilas ont travaillé avec la journaliste et créatrice sonore Madeleine Guédiguian autour d’une réflexion sur la place des jeunes dans les médias. Expérimentant la démarche du journaliste et les spécificités du média sonore, ils ont réalisé au fil des ateliers une émission radiophonique nourrie de chroniques et débats pour chaque sujet choisi collectivement :  mangas, jeux vidéo, racisme dans les médias et la place des réseaux sociaux. Le traitement de ces sujets a cheminé avec des phases d’écoute, d’échanges et de recherches vers cette émission que nous vous proposons de découvrir en version courte ou longue !

Les acteurs du projet

Les élèves de 6eme 6 du collège Marie Curie aux Lilas

Artiste : Madeleine Guédiguian, journaliste et créatrice sonore

Chargée projets : Laura Ronca

Enseignant.es : Clara Pinault, Marie Cédart, Annabelle Téboul

Ce projet a été conçu et mis en œuvre dans le cadre du dispositif « La Culture et l’Art au collège » initié par le Conseil général de la Seine-Saint-Denis. 
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Créer un journal sur l’alimentation et l’environnement, défi relevé !

Écrire , interviewer, enquêter, dessiner.

Prendre soin de l’environnement, comprendre l’impact de nos habitudes quotidiennes sur la planète, découvrir comment changer notre comportement… Les élèves de 6ème1 du collège Joliot Curie de Stains ont cherché à répondre à ces questions à travers les différentes interviews qu’ils ont menées cette année pour créer ce journal.

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A la recherche des motifs dans l’espace

Les élèves de 5ème A du collège Gustave Courbet de Romainville ont, au travers de la gravure et du dessin, porté un regard nouveau sur leur espace vécu. Accompagnés de la plasticienne Négare Emdadian, ils sont partis à la recherche des détails architecturaux au cours d’une balade : fenêtres, moulures, escaliers, textures, mobilier, ou encore pavages sont autant d’éléments témoignant du vivant qu’ils ont reproduit sur linoléum, produisant des figures abstraites. Ils y ont ensuite transposé, à la manière de l’artiste, un animal dessiné d’après photo, introduisant une nouvelle dimension, figurative, poétique.

 Les œuvres des élèves ont été mises en valeur lors d’une exposition au collège.

Pour découvrir le projet dans son ensemble cliquez ici

Les acteurs du projet

Les élèves de 5ème A du collège Gustave Courbet de Romainville

Artiste : Négare Emdadian, plasticienne

Chargée de projets : Marion Seine

Enseignante : Madame Delteil

Ce projet a été conçu et mis en œuvre dans le cadre du dispositif « La Culture et l’Art au collège » initié par le Conseil général de la Seine-Saint-Denis. 
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Le mardi, c’est Ensemble c’est tout !

Les élèves des quatre classes de 1ères STMG du Lycée Suger (Saint-Denis) ont choisi de se répartir et s’impliquer sur le projet qu’ils préféraient, parmi quatre propositions artistiques traitant la thématique du vivre-ensemble, chacun et chacune à sa manière.

Avec le rappeur Edgar Sekloka, les élèves ont écrit et enregistré une chanson traitant de l’amour comme fondement de la société, vecteur de tolérance.

Avec la comédienne Serena Reinaldi, ils ont expérimenté l’improvisation et l’écriture théâtrale autour du thème « Moi aussi, je veux devenir président »

Avec la photographe Sophie Loubaton, les élèves ont réfléchi et réalisé des photographies autour de l’idée de partage, de ce qu’il est possible de dévoiler de soi à travers la photographie.

Enfin, avec la comédienne Alvie Bitemo, ils ont été initiés à la prise de parole en stand-up, traitant du féminisme et ses implications dans la vie de tous les jours.

Les acteurs du projet :

Les élèves des quatre classes de 1ère STMG du lycée Suger de Saint-Denis  

Artistes :

Edgar Sekloka, rappeur

Serena Reinaldi, comédienne

Sophie Loubaton, photographe

Alvie Bitemo, comédienne

Chargée de Projets : Margaux Duval

Enseignant.s.es : Farid Habi, Sofia Noukass, Stéphane Lautisser, Khadija Boulahya et Mounia Boussadia, professeur.es de Sciences de gestion & économie-droit.

Ce projet a été conçu et mis en œuvre dans le cadre du dispositif « Ensemble c’est tout ? », soutenu par la Région Ile-de-France. 

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Roméo et Juliette, le complot

« Dans la jolie commune de Neuilly-sur-Marne, deux illustres collèges, d’égale dignité, enflamment à nouveau leurs antiques querelles » …

Ainsi commence l’histoire de Roméo et Juliette, revisitée par les 4e 9 du collège Honoré de Balzac. Accompagnés de la comédienne Serena Reinaldi, les élèves ont réécrit et interprété une histoire d’amour entre deux élèves de collèges rivaux, et les problématiques auxquelles se confrontent le jeune couple : stéréotypes, pression sociale, altérité, féminisme…

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Bonnes nouvelles

Les apprentis-auteurs de la 6eme 4 du collège Georges Politzer de La Courneuve ont de « Bonnes nouvelles » à partager !  Que ce soit des vacances en famille, des épopées fantastiques, ou encore des réussites culinaires, les élèves ont partagé dans ce recueil de nouvelles leurs histoires, réelles ou imaginaires. Accompagné.e.s par l’auteur Antonin Crenn, ils et elles ont pu découvrir différents procédés littéraires, jusqu’à écrire leurs propres histoires.

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Se libérer des clichés
Photo workshop organized by Citoyenneté Jeunesse and carried out with students from the horticultural high school of Montreuil-sous-Bois..
FRA-Atelier photo organise par Citoyennete jeunesse et réalise avec des eleves du lycee horticole de Montreuil-sous-Bois.

Se libérer des clichés

Cliché : « Lieu commun, banalité qu’on redit souvent et dans les mêmes termes »

Les élèves de premières et deuxièmes années du CAP fleuristerie se sont interrogés sur la notion de cliché. Qu’est-ce qu’un cliché ? Quels sont ceux auxquels je suis assigné ? Comment s’en émanciper ? Accompagnés du photographe Yann Lévy, chacun et chacune a réalisé un diptyque photographique qui le représente. « Ainsi en invitant les élèves participant à cet atelier à réfléchir sur l’image qu’ils pensent que le monde extérieur a d’eux-mêmes et sur ce qu’ils veulent devenir, la photographie devient un outil d’interrogation, de communication entre le cliché ou l’assignation et la projection de son désir d’être, d’exister. »

Le premier portrait montre le cliché, le stéréotype, l’image qui enferme. Le second est libérateur, il dévoile l’image de soi à laquelle on aspire, loin des clichés.

Les acteurs du projet « Clichés » :

Les élèves de premières et deuxièmes années du CAP Fleuristerie du lycée horticole de Montreuil

Artiste : Yann Lévy, photographe

Chargées de projets : Céline Gatel et Marion Seine

Enseignant.s.es : Monsieur Siline et Mesdames Direm et Cornu

Ce projet a été conçu et mis en œuvre dans le cadre du dispositif « Ensemble c’est tout ? » initié par Citoyenneté jeunesse en partenariat avec la Région Ile-de France.  
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Et vous, quelle est votre « Madeleines musicales » !

« Coucou papi, est-ce que tu écoutais de la musique quand t’étais jeune ? »

Les 3eme A du collège Gisèle Halimi d’Aubervilliers sont partis à la rencontre de leurs héritages, histoires et mémoires. Accompagnés de la comédienne et menteuse en scène Sarah Rees, ils ont ainsi exploré « le récit qui génère une mise à distance, le rapport intergénérationnel, la musique comme témoin de moments-phares de nos vies ».

A partir d’interviews de personnes de leur entourage, les élèves ont travaillé avec l’artiste à une mise en corps et théâtre de ces témoignages individuels pour faire naitre un récit collectif au plateau. Du fait de la situation sanitaire, la création a été adaptée, prenant la forme d’un film théâtral et sensible, narrant de façon chorale l’histoire de ces différentes rencontres.

Les acteurs du projet

Les élèves de 3eme A du collège Gisèle Halimi d’Aubervilliers

Artiste : Sarah Rees, comédienne, autrice et metteuse en scène

Réalisation : Sarah Rees et Nicolas Novak

Chargée de projets : Laura Ronca

Enseignantes : Esther Bassilana, Isabelle Darras,

Ce projet a été conçu et mis en œuvre dans le cadre du dispositif « La Culture et l’Art au collège » initié par le Conseil général de la Seine-Saint-Denis. 
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Premier Contact

Des élèves imaginent la vie dans 3 000 ans

Durant l’année scolaire 2020-2021 les élèves de la 4ème D du collège Politzer à Montreuil ont voyagé dans le temps et l’espace. Une partie de la classe terrienne et l’autre martienne ont travaillé en parallèle l’une de l’autre, et ont construit des banques d’images retouchées reflétant la vie en l’an 3000 dans notre système solaire : sur Mars et sur Terre.

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Percevoir l’architecture du collège par le corps !

Les élèves de 5ième du collège Liberté de Drancy sont partis à la découverte de leur collège à travers le mouvement, la danse et le corps.

Cette année, les élèves de la 5ème F ont été initiés à la danse in situ par l’artiste Anne Guillemin. Au sein de leur collège, ils ont utilisé les éléments architecturaux de leur choix pour créer deux courtes vidéos-danse. Les histoires de « Par la fenêtre » et « Au balcon » vous proposent de partir à la découverte du collège Liberté d’une manière sensible et originale.

https://vimeo.com/572576908
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L’Autre possible

Des êtres hybrides ont vu le jour grâce aux élèves de 6e B du collège Victor-Hugo de Noisy-le-Grand et à la photographe Magali Lambert. La classe s’est exercée à l’hybridation avec la technique du couper/coller/assembler, puis par le dessin à la peinture, sur des photos de l’artiste… et sur leurs propres images réalisées en atelier.

Leurs modèles : des animaux naturalisés apportés par Magali et d’autres, bien vivants, rencontrés lors de sorties. Magali a ensuite photographié les élèves en studio afin qu’il s’hybride soi-même. Qui sont ces personnages ?
Humains ou animaux, photos ou dessins ? À la frontière des genres, chacun a écrit l’histoire de sa créature, accompagné par Antonin Crenn, auteur.

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Quand les œuvres d’art rencontrent les collégiens !

En s’appuyant sur les propos de Marcel Duchamp « c’est le regardeur qui fait le tableau », les projets « Œuvres en résidence » (OER) sont des invitations faites aux jeunes de jouir des œuvres pour ce que l’on y voit, ce que l’on peut en faire, ce que l’on veut en dire.

La série de projets « Œuvres en résidence » (OER) est conçue comme un partage des regards, entre des collégiens et des œuvres de la collection départementale d’art contemporain. Cette mise en dialogue se fait par l’entremise :

  • d’un artiste qui présélectionne dans la collection des œuvres qui l’inspirent pour les partager avec une classe et engager les jeunes dans un processus de création autour des œuvres ;
  • ou d’un.e curateur.rice qui amène les élèves à concevoir leur propre exposition
Cette année cinq aventures artistiques ont eu lieu en Seine-Saint-Denis. Nous vous proposons d’entrer dans la fabrique de ces regards pluriels autour des arts visuels.
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