Et vous, quelle est votre « Madeleines musicales » !

« Coucou papi, est-ce que tu écoutais de la musique quand t’étais jeune ? »

Les 3eme A du collège Gisèle Halimi d’Aubervilliers sont partis à la rencontre de leurs héritages, histoires et mémoires. Accompagnés de la comédienne et menteuse en scène Sarah Rees, ils ont ainsi exploré « le récit qui génère une mise à distance, le rapport intergénérationnel, la musique comme témoin de moments-phares de nos vies ».

A partir d’interviews de personnes de leur entourage, les élèves ont travaillé avec l’artiste à une mise en corps et théâtre de ces témoignages individuels pour faire naitre un récit collectif au plateau. Du fait de la situation sanitaire, la création a été adaptée, prenant la forme d’un film théâtral et sensible, narrant de façon chorale l’histoire de ces différentes rencontres.

Les acteurs du projet

Les élèves de 3eme A du collège Gisèle Halimi d’Aubervilliers

Artiste : Sarah Rees, comédienne, autrice et metteuse en scène

Réalisation : Sarah Rees et Nicolas Novak

Chargée de projets : Laura Ronca

Enseignantes : Esther Bassilana, Isabelle Darras,

Ce projet a été conçu et mis en œuvre dans le cadre du dispositif « La Culture et l’Art au collège » initié par le Conseil général de la Seine-Saint-Denis. 
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Premier Contact

Des élèves imaginent la vie dans 3 000 ans

Durant l’année scolaire 2020-2021 les élèves de la 4ème D du collège Politzer à Montreuil ont voyagé dans le temps et l’espace. Une partie de la classe terrienne et l’autre martienne ont travaillé en parallèle l’une de l’autre, et ont construit des banques d’images retouchées reflétant la vie en l’an 3000 dans notre système solaire : sur Mars et sur Terre.

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Percevoir l’architecture du collège par le corps !

Les élèves de 5ième du collège Liberté de Drancy sont partis à la découverte de leur collège à travers le mouvement, la danse et le corps.

Cette année, les élèves de la 5ème F ont été initiés à la danse in situ par l’artiste Anne Guillemin. Au sein de leur collège, ils ont utilisé les éléments architecturaux de leur choix pour créer deux courtes vidéos-danse. Les histoires de « Par la fenêtre » et « Au balcon » vous proposent de partir à la découverte du collège Liberté d’une manière sensible et originale.

https://vimeo.com/572576908
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L’Autre possible

Des êtres hybrides ont vu le jour grâce aux élèves de 6e B du collège Victor-Hugo de Noisy-le-Grand et à la photographe Magali Lambert. La classe s’est exercée à l’hybridation avec la technique du couper/coller/assembler, puis par le dessin à la peinture, sur des photos de l’artiste… et sur leurs propres images réalisées en atelier.

Leurs modèles : des animaux naturalisés apportés par Magali et d’autres, bien vivants, rencontrés lors de sorties. Magali a ensuite photographié les élèves en studio afin qu’il s’hybride soi-même. Qui sont ces personnages ?
Humains ou animaux, photos ou dessins ? À la frontière des genres, chacun a écrit l’histoire de sa créature, accompagné par Antonin Crenn, auteur.

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Quand les œuvres d’art rencontrent les collégiens !

En s’appuyant sur les propos de Marcel Duchamp « c’est le regardeur qui fait le tableau », les projets « Œuvres en résidence » (OER) sont des invitations faites aux jeunes de jouir des œuvres pour ce que l’on y voit, ce que l’on peut en faire, ce que l’on veut en dire.

La série de projets « Œuvres en résidence » (OER) est conçue comme un partage des regards, entre des collégiens et des œuvres de la collection départementale d’art contemporain. Cette mise en dialogue se fait par l’entremise :

  • d’un artiste qui présélectionne dans la collection des œuvres qui l’inspirent pour les partager avec une classe et engager les jeunes dans un processus de création autour des œuvres ;
  • ou d’un.e curateur.rice qui amène les élèves à concevoir leur propre exposition
Cette année cinq aventures artistiques ont eu lieu en Seine-Saint-Denis. Nous vous proposons d’entrer dans la fabrique de ces regards pluriels autour des arts visuels.
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Photographiez-vous !

… Telle a été l’invitation lancée aux élèves primo-arrivants du collège Jorissen qui – relativement surpris et quelque peu intrigués – se sont demandés dans quelle aventure ils embarquaient…

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Carnet de confinement

De mars à  mai 2020, Citoyenneté jeunesse a traversé le confinement.  A l’association, nous défendons un accompagnement des projets artistiques et culturels au plus près des partenaires, des enseignants, des jeunes, c’est-à-dire sur le terrain : dans les établissements scolaires. Pourquoi et comment continuer à faire vivre les projets dans la distanciation imposée quand la réalité rattrape chacun et ordonne les priorités.

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Dessine-moi une carte ?

  • Post category:Territoire

Une carte, ça sert à voir une représentation d’un espace géographique et saisir des phénomènes pour produire du sens.

Cette carte permet de dresser un inventaire des artistes impliqués au sein de ces projets, dans une démarche de création partagée, engagée et engageante.

Chaque année, Citoyenneté Jeunesse pense, conçoit et réalise de multiples projets « La Culture et l’Art au Collège » avec des artistes de toutes disciplines, intervenant dans des collèges étendus sur l’ensemble du territoire de la Seine-Saint-Denis.

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