La Délégation Académique à l’Action Culturelle (DAAC) de l’Académie de Créteil a réalisé une série de documentaires consacrée à l’inclusion, mettant en lumière la diversité des élèves et les pratiques pédagogiques développées pour les accompagner. Ces films sont accessibles sur la chaîne DAAC Créteil.
Dans l’un des derniers épisodes, la DAAC s’est rendue à Bagnolet pour suivre Princes de la ville, un projet d’éducation artistique et culturelle mené avec des élèves issus de dispositifs ULIS et IME. À travers ce documentaire, la caméra capte les gestes, les paroles et les cheminements des élèves engagés dans un projet artistique collectif, encadré par des artistes et des professionnel·les de l’éducation.
Le film donne à voir une école inclusive en actes, où l’enseignement s’adapte aux besoins spécifiques de chaque élève et où la création artistique devient un levier d’expression, de confiance et d’apprentissage. Loin des discours théoriques, Princes de la ville montre comment les dispositifs ULIS, SEGPA et IME peuvent s’inscrire dans des projets exigeants, ambitieux et profondément humains.
Ce documentaire constitue un témoignage précieux sur les enjeux actuels de l’inclusion scolaire et sur la place essentielle de la culture dans les parcours éducatifs. Il rappelle que l’école inclusive ne se résume pas à des dispositifs, mais qu’elle se construit au quotidien, à travers des projets partagés et des regards portés autrement sur les élèves.
Voir le documentaire de la DAAC de créteil : ici
Le projet est réalisé en partenariat avec l’association Citoyenneté Jeunesse et La Fabrique – Made in Bagnolet, dans le cadre du dispositif « La Culture et l’Art au Collège », initié par le Département de la Seine-Saint-Denis.
